O Projeto "Nossas Emoções e a Transformação Social" da Turminha do bem tem como objetivo principal promover a Educação Emocional de crianças do ensino infantil e fundamental por meio da promoção do desenvolvimento das capacidades de consciência emocional, gestão emocional, autonomia emocional e competência social. • Criar um espaço de acolhimento emocional dentro da escola onde os alunos se sintam livres para expressar suas emoções, aprendendo a identificá-las e adequá-las, a fim de que possam conviver, pacificamente com seus companheiros e professores. • Utilizar a literatura e material de apoio para ajudar no desenvolvimento humano integral do aluno. • Melhorar a relação da criança com o meio e consigo através das habilidades emocionais. • Melhorar o desempenho escolar, uma vez que as emoções influenciam de forma positiva ou negativa na aprendizagem cognitiva. • Melhorar as relações familiares, visto que, parte da atividade será aplicada no seio da família. O programa será aplicado pelo professor/facilitador à sua turma. Toda programação está dividida em oito vivências por fase, para as quais estão disponíveis as metodologias a serem aplicadas. AGENTES QUE INTERVIRÃO NO PROGRAMA 1. Empresa fornecedora do programa: responsável pela entrega do material e suporte para a sua aplicação, inclusive facilitando a formação dos educadores que participarão do programa. 2. Formadora: profissional contratada pela empresa fornecedora para criar o material, bem como, oferecer o suporte pedagógico aos educadores que participarão do programa. 3. Oficina de abertura: aplicada pelo professor/facilitador. Recomenda-se que cada sala de aula tenha um professor/facilitador distinto para que possa acompanhar os alunos no decorrer do programa, dando-lhes o suporte que necessitem. 4. Oficinas semanais: será aplicada uma vez por semana pelo professor/facilitador e terá duração de no mínimo 1 hora. No presente material será desenvolvido o passo a passo de cada oficina. 5. Engajamento familiar: atividades destinadas para que os alunos realizem com a família a fim de que o programa seja ainda mais positivo. 6. Finalização do programa: atividade que será o marco de finalização do programa. A Educação precisa ter conexão com realidade para fazer sentido e sedimentar o conhecimento. O paradigma inovador busca uma visão de mundo, uma noção de totalidade, de conexão e de inter-relação. BNCC (Base Nacional Comum Curricular) afirma seu compromisso com a educação integral, visando a formação e desenvolvimento humano global. Propõe a superação da fragmentação radicalmente disciplinar do conhecimento, o estímulo à sua aplicação na vida real, a importância do contexto para dar sentido ao que se aprende e o protagonismo do estudante em sua aprendizagem e na construção de seu projeto de vida. É preciso vivenciar para aprender. A vivência investigativa proporciona a capacidade de aprender a aprender. As bases pedagógicas do Projeto Turminha do Bem, metodologia ativa com contos expressivos, oficinas, vivências e projetos de extensão, tendo o professor com agente de transformação social, atende por completo o jeito inovador do aprender. Os alunos, além de se tornarem profissionais competentes, deverão tornar-se cidadãos críticos, criativos, capazes viver com autonomia, questionando e transformando a realidade, para a concretização de um mundo melhor.